• El personal docente y administrativo, padres y estudiantes que participan en las actividades, servicios y programas financiados por el Título 1, Parte A Programa de la Escuela Primaria Burnet, de acuerdo a este pacto en el que se describe cómo el profesorado, el personal, los padres y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el logro académico de los estudiantes y los medios por los cuales la escuela y los padres pueden construir y desarrollar una alianza que ayudará a los niños a alcanzar los estándares del  Distrito Escolar Independiente de Houston y del Estado.
    Este acuerdo entre la escuela y los padres está en vigor durante el año escolar 2012-2013.

    1. Proveer de un currículo de alta calidad e instrucción y de un ambiente de apoyo y aprendizaje efectivo que permite a los niños participantes responder a las normas del Distrito y el Estado en el rendimiento de los estudiantes de la siguiente manera:

    Los maestros y auxiliares docentes de la Escuela Primaria Burnet están altamente calificados y han cumplido con los requisitos de No Child Left Behind. El currículo, la instrucción y el departamento de evaluación de enseñanza primaria y secundaria de HISD supervisan el desarrollo y mantenimiento de un plan de estudios del distrito viable y desafiante que incorpora las normas establecidas por la Agencia de Educación de Texas dentro del marco de Conocimiento y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS). El apoyo a cursos de fundación y enriquecimiento se proporciona a través de documentos curriculares, materiales, recursos y capacitación. Las consideraciones a la diversidad de la población estudiantil se insertan en los planes de estudio para permitir una instrucción diferenciada para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender y experimentar el éxito académico.

    2. Celebrar conferencias de padres y maestros durante las cuales se discutirá este acuerdo con los padres en lo que respecta a los logros de cada niño. Las siguientes fechas son las conferencias de padres y maestros de toda la escuela:


        24 de septiembre de 2012.

    Los padres deben comunicarse con la escuela siempre que sea necesario. Los maestros pueden ser contactados para las conferencias ya sea por una nota o una llamada telefónica. Si usted llama durante el día escolar, el personal de la oficina
    dejará al maestro una nota para devolver la llamada.

    3. Proporcionar a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos.
       Informes de progreso (Progress Report)

    Un informe de progreso será enviado a los padres de los estudiantes que están reprobando a más tardar en la cuarta semana de cada periodo de referencia, o con la frecuencia que considere necesaria. Si un padre desea más información se puede concertar una conferencia mediante una cita.


    Las calificaciones de los estudiantes serán determinadas por la evaluación docente del crecimiento alcanzado durante las actividades de aprendizaje realizadas por el profesor en un periodo de referencia dado. El profesor tendrá en cuenta todos los datos disponibles para juzgar los logros del alumno en relación con los objetivos de nivel de grado o curso. Cualquier información sobre el éxito con las tareas, los resultados de la evaluación y la participación en el aula será de utilidad para tomar decisiones. Esta información será documentada en los libros de registros de clase, las carpetas de trabajo de los estudiantes, etc., y estará a disposición de los padres que los soliciten.

    Informes de calificaciones (Report Cards)

    Un informe será emitido al final de cada periodo de calificaciones de nueve semanas.

    • 24 de septiembre de 2012
    • 11 de enero de 2012
    • 28 de marzo de 2013
    • 6 de junio de 2013

    4. Proveer a los padres acceso razonable al personal.

    Los maestros de la escuela y el personal son accesibles a los padres para responder a las preguntas, las preocupaciones y ayudarlos en todo lo posible. Los padres son animados a concertar citas cuando tengan preocupaciones acerca de la escuela. Ellos son bienvenidos a programar citas con la directora, los maestros, el coordinador del Título I, el personal de educación especial y los miembros del comité IAT. La directora asiste a muchas reuniones de padres y da a los padres la oportunidad de hacer preguntas.

    5.Proporcionar a los padres oportunidades para ser voluntarios, participar en la clase de sus hijos y para observar las actividades de clase.

    Después de que los padres han completado el proceso de comprobación de VIPS, los padres pueden ser voluntarios y observar las actividades del aula. Los maestros de Burnet dan la bienvenida a los padres a ser voluntarios en el salón, ayudar en las aulas como lectores, ser tutores de grupos pequeños y ayudar a completar las tareas para el profesor. Los maestros también animan a los padres a ver las muestras de la clase y asistir a las actividades de clase, incluyendo el ser acompañantes durante las lecciones en las excursiones.

    Nosotros, como padres apoyaremos a nuestros niños en el aprendizaje de las siguientes maneras:

        Proporcionar un lugar donde mi hijo pueda estudiar en casa.
        Asegurarme de que la tarea de mi hijo se ha completado.
        Proveer de tiempo en silencio cada tarde para que mi hijo pueda leer y estudiar.
        Promover la importancia de la lectura mediante la lectura a mi hijo y escuchar que el niño lea.
        Controlar la cantidad de televisión que mira mi hijo.
        Ofrecerme como voluntario en el salón de mi hijo y en las actividades escolares.
        Mantenerme al tanto del progreso académico de mi hijo y participar en las decisiones relativas a su educación.
        Mantenerme informado de la educación de mi hijo leyendo todos los avisos de la escuela y del distrito y responder en consecuencia.
        Asistir a las reuniones de PAC y participar en grupos de asesoramiento sobre políticas cuando sea posible.
        Llevar a mi hijo a la escuela todos los días a menos que esté enfermo.
        Llevar a mi hijo a la escuela a tiempo todos los días y recogerlo a tiempo.
        Proporcionar los números de teléfono actuales y de emergencia en caso de accidente o enfermedad.