• El Acta Ningún Niño se Queda Atrás (The No Child Left Behind, NCLB) requiere que todas las escuelas de Título I, brinden a los padres una descripción y explicación de las evaluaciones académicas usadas para medir el progreso estudiantil. Abajo aparecen algunas de las evaluaciones que aplica HISD durante todo el año. Además, las evaluaciones locales que se realizan en la escuela Primaria Burnet para medir el progreso estudiantil también aparece en esta carta.

    En la primavera de 2012, el examen estatal de preparación académica de Texas (STAAR ™), sustituyó a la Evaluación de Conocimientos y Habilidades de Texas (TAKS). El programa de STAAR en los grados 3-8 evalua las mismas materias y grados que se evaluavan en la prueba TAKS. En la escuela preparatoria, sin embargo, el grado específico de las evaluaciones es reemplazado por 12 exámenes de fin de curso (EOC): Álgebra I, Geometría, Álgebra II, Biología, Química, Física, Inglés I, Inglés II, Inglés III, Geografía, Historia del mundo y e historia de EE.UU. En 2012, sólo los estudiantes actualmente clasificados del 9º grado realizarán las evaluaciones EOC.

    El examen estatal de preparación académica Modificado (STAAR™ Modificado), sustituye la Evaluación Estatal de Conocimientos y Habilidades-Modificado (TAKS-M) a partir del año escolar 2011-2012 para los estudiantes de tercero a los entran al nuevo grado que cumplan con los requisitos de participación STAAR Modificado. STAAR Modificado incluye evaluaciones al final del curso (EOC) y nuevas evaluaciones para los estudiantes en los grados 3-8 que se realizarán en el año escolar 2011-2012.

    La Agencia de Educación de Texas (TEA) ha desarrollado el examen estatal de preparación académica alternativo (STAAR™ alternativo) para cumplir con los requisitos federales obligatorios de la ley de educación primaria y secundaria (ESEA), una ley federal de educación anteriormente conocida como No Child Left Behind  “Ningún niño se queda atrás”. STAAR alternativo está diseñado con el propósito de evaluar a los estudiantes del 3er al 8º grado de preparatoria que tienen significativas discapacidades cognitivas y están recibiendo servicios de educación especial.

    Stanford 10 es una prueba normativa que mide el rendimiento académico de los estudiantes en Lectura, Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciencias Sociales.
    Aprenda 3 es una prueba normativa para los estudiantes cuyo idioma principal de instrucción es el español. Se mide el rendimiento académico de los estudiantes en Lectura, Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciencias Sociales.
    TELPAS está diseñado para medir el dominio del idioma Inglés de Aprendices del Idioma Inglés de K-12 en cuatro áreas del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir.

    Si desea mayor información de las guías de estudio TAKS y la publicación de las evaluaciones, visite la página de la Agencia de Educación de Texas: www.tea.state.tx.us/student.assessment. Si no tiene acceso al internet, llame a la persona que se menciona al final de la lista y le proporcionará información.

    Además de las evaluaciones anteriores, la escuela Primaria Burnet también utiliza las siguientes evaluaciones para medir el progreso estudiantil:

    • Pruebas del districto
    • Pruebas del escuela
    • Pruebas por maestro
    • Pruebas de fluides
    • TPRI-Tejas Lee 

    Si tiene preguntas sobre esta carta o necesita copias del material de referencia de la página de internet, llame al coordinador de Título I de la escuela Edward Sanchez al 713-924-1780 en horario de oficina o escriba un correo electrónico a esanchez@houstonisd.org.

    esanchez@houstonisd.org.