Código de Conducta Estudiantil de HISD

“Cada estudiante de las escuelas públicas de HISD es responsable de demostrar los más altos estándares de conducta para crear una atmósfera escolar positiva y acogedora. El Código de Conducta Estudiantil de HISD define expectativas para el comportamiento de los estudiantes de todo el sistema, y ofrece los medios para forjar relaciones constructivas entre los estudiantes y los administradores”. Congreso Estudiantil de HISD, 2014-2015

Uno de los objetivos fundamentales del Distrito Escolar Independiente de Houston es ofrecer a todos los estudiantes una educación de alta calidad en un ambiente escolar seguro y libre de interrupciones que interfieran con el proceso educativo. El propósito del Código de Conducta Estudiantil es comunicar a los padres y estudiantes las expectativas de HISD para la conducta y el comportamiento de los estudiantes. El Código ha sido revisado y aprobado por la Mesa Directiva de Educación de HISD y se basa en sus directivas y en las Normas Administrativas del Distrito. Las Normas Administrativas comunican los procedimientos y prácticas del Distrito.

El Código, creado para proteger los derechos de los estudiantes, consta de:

• un plan disciplinario uniforme para todo el Distrito,
• definiciones del comportamiento específico que se espera de todos los estudiantes,
• descripciones de los problemas de conducta estudiantil y las opciones o consecuencias y medidas disciplinarias apropiadas para los diferentes tipos de infracción,
• un resumen de los derechos de los estudiantes en relación con la escuela, y
• los procedimientos que se deben observar al imponer consecuencias y medidas disciplinarias.

El personal escolar, los estudiantes y los padres de familia deben familiarizarse con las disposiciones del Código de Conducta Estudiantil del Distrito, y con las reglas y normas adoptadas e implementadas por cada escuela en conformidad con su propio sistema de Control de la Disciplina Escolar. El cumplimiento de las normas establecidas en este Código permitirá a los estudiantes obtener el máximo provecho de sus estudios.

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Este año se han realizado las siguientes modificaciones al Código:

• Se ofrecerán clases de educación sobre la drogadicción, evaluaciones y, si se prescribe, opciones de tratamiento en agencias comunitarias para los estudiantes que por primera vez hayan cometido infracciones asociadas con el consumo de drogas o alcohol, en lugar de derivarlos al Programa Escolar Alternativo Disciplinario (DAEP).
• Se ofrecerán programas escolares de verano, actividades de fin de semana, proyectos comunitarios y trabajos de verano que brindarán a los estudiantes con infracciones a las cuales se puedan aplicar medidas discrecionales la posibilidad de iniciar el nuevo ciclo escolar en su escuela en lugar de en el DAEP.
• La mayoría de las infracciones no reglamentarias del Nivel IV se han reclasificado en el Nivel III y se identifican como infracciones con un riesgo de seguridad elevado para la escuela.
• Se uniformaron las prácticas de suspensión con base en la norma FO (LOCAL), en cuanto a la prohibición de suspensiones informales.
• Se reformularon los títulos y descripciones de algunas secciones del Código para que se correspondan mejor con los objetivos disciplinarios y educativos de HISD.